“等开春后，便将小童子送到廪丘邑宰的数科学堂去学习罢。”
公输克转忧为喜，明眼人都能看出，赵氏大夫对廪丘邑宰十分器重，对那神秘的数科学堂也很是扶持，工匠们入驻后，那些数科子弟也没少过来与他们交流和传授一些妙法。自己儿子要是能进学堂，不仅能学会篆书，还能一窥周髀数字和经天纬地之术，从此成了宰臣之徒，何其幸运。
不过赵无恤心想的却是，一个会用阿拉伯数字，有后世数学知识作为基础，又被我灌输各种后世脑洞的鲁班，那将是怎样的存在？或许他日后遇上墨子时，就不会被斗败了……
……
赵无恤今天过来，一是看看公输班，二是要和公输克商议一下工匠的安置和工坊的建设。
诸多工匠由工吏管理，食于赵无恤，是身份受束缚的隶工。为了行事方便，赵无恤暂时不想对这种落后的身份关系作出什么改变，在衣食上善待即可。
毕竟要是和卫国濮阳一样，工匠自由度过高，三天两头不满造反，那也是一件让统治者烦恼的事情。
在公输克的引领介绍下，赵无恤巡视了已经初见规模的匠作坊。
匠作坊的规划，是计侨带着数科学生们协助公输克建造的，这里根据不同工种的区别，划分为五个大区，数十个小类。
目前武卒的兵器主要是从甄、廪丘两地的府库里直接获取的，但这些青铜武器损耗极大，甄之役，兵刃损耗多达两成，兵器的新铸和修补，都意味着必须早日实现自给自足。
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